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El aprendizaje por competencias es una herramienta de gran útiidad que concede estimular las habilidades de los estudiantes para una diversidad de propósitos, entre ellos, la forma de establecer relaciones con empresas desde el inicio de la carrera para comprender el funcionamiento interno y externo de una entidad económica, así como también para generar y tomar experiencia en el ramo.

 

El perfil de egreso de la Licenciatura de Mercadotecnia dicta que el futuro egresado sea capaz de cumplir con diversas actividades, como la capacidad de análisis de casos, segmentación de mercados, toma de desiciones, estudios de mercados, resolución de problemas, planeación estratégica, etcétera. 

 Dentro de las competencias de las asignaturas, se encuentras competencias como: aprender a aprender, comunicación intrapersonal e interpersonal, responsabilidad social, capacidad de análisis, pensamiento crítico y creativo, toma de decisiones, resolución de problemas, entre otras más.

De esta manera, la elaboración de este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene el objetivo de mostrar el avance de mi desempeño académico mediante las evidencias académicas realizadas durante este ciclo por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para desarrollar una autanálisis  secundada por una crítica constructiva sobre mi avance de aprender por competencias.

Dicho PEV consta de 7 pestañas por nombre: Portada, en la que aparecen los datos generales de identificación; Acerca de, una breve descripción de quién realiza el presente portafolio; Introducción, en el que te encuentras leyendo en este momento, explico la relevancia del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) y Portafolio de Evidencias Virtual (PEV); Evidencias Integradoras, donde muestro evidencias académicas realizadas durante el ciclo en curso, dentro de esta pestaña encontramos tres subpáginas de nombres Etapa 1, Etapa 2 y Etapa 3 respectivamente, dónde se muestran los avances presentados por fases para una mejor organización diviendolos en cada una de las etapas o bimestres. En la siguente pestaña o botón, se encuentra el apartado de Reflexión, en la que redacto los resultados de mi desempeño académico y finalmente, la pestaña llamada Referencias, un apartado en la que se especifica las fuentes o referencias bibliográficas consultadas y utilizadas a lo largo el ciclo.

Por último, pude aprender a trabajar en esta modalidad llamada trabajar por competencias, pues no lo habia trabajado antes, de igual manera aprendí a interacutar con mis compañeros de manera acertiva y eficaz,  graacias a la gran comunicación que tratamos de mantener durante todo el ciclo. Por otro lado, he aprendido a ser más autónomo y tomar iniciativa propia para relaizar investigaciones y aprender un poco sobre el citado en el formato APA, con la colaboración de mis docentes, quiénes de igual manera nos proporcionaron la información correspondiente. 

No hace falta mencionar que aún me falta mucho por aprender y reforzar, ya que dentro de las competencias específicas personales, debo seguir trabajando el tratar de tener aún más autonomía así como también ser mas exigente conmigo mismo y llevarme al límite.

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVO (CUC)

"ESTUDIO EN LA DUDA. ACCION EN LA FE"

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

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